신학기 나의 사건들

드디어 나도 당당한 담임선생님으로 거듭났다.

내가 맡은 반은 5세 오렌지반이었다.

유후~우리 반에는 인턴선생님도 배정되었다.

나에게 이런 행운이 다 생길지 몰랐기 때문에 나의 자존감은 한껏 올랐다.

지난 시간을 되돌아보면서 인턴 선생님은 나와 같은 실수를 하지 않도록 잘 도와줘야겠다는 각오도 다지면서 3월 2일 신학기 첫날이 시작되었다.

들뜬 마음으로 우리 반 아이들을 맞이하였다.

익숙하지 않은 아이들을 전에 없이 더 환한 미소와 레몬 빛깔 앞치마를 장착하고 다가갔다.

아이들은 쭈뼛거리면서 하나둘씩 교실로 향했다.

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첫날부터 나를 심어주고 싶어서 한음 높인 목소리로 아이들과 인사를 하고 즐겁게 첫날을 보냈다.

하원시간이 되었다. 현관 입구에서 아이들이 신발을 신으려고 하는 데

아이들이 서로 엉켜서 자기신발이라고 싸우고 있었다.

아차~내가 아이들의 신발은 미처 파악을 못하고 있었던 것이었다.

인턴교사로 있을 때 선생님들은 손에 펜을 하나씩 들고 신발장 앞에서 계셨던 모습이 그때야 떠올랐다.

왜 나는 그 생각을 못했을까하는 자책이 계속되었다.

허둥대는 모습을 인턴선생님께 보이고 싶지 않았던 나는 아이들을 앉히고 서로 자기신발이라고 하는 아이들의 발에 맞춰보고 간신히 짝을 찾아서

하원을 시킬 수 있었다.

경력이 그래서 중요한 거였다. 책임을 지고 있는 교사라면 마땅히 알아야 되는 사소한 부분이었지만 나는 정교사가 되어서 인정받는다는 마음에 작은 하나를 놓치고 만 것이었다.

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이후로는 신학기 일주일간은 언제나 나의 만능 앞치마 주머니에는 펜이

들어있다.

그렇게 아이들은 보내고 교실청소를 위해 들어왔는데 아뿔사 내가 놓친 게 신발만은 아니었다.

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누구 건지 모를 도시락 뚜껑과 숟가락이 눈에 보였다.

우선 씻어서 교실에 놔두기는 했지만 누구 건지는 알 수가 없었다.

우리 반 어머니들 모두 전화를 해서 자초지종을 설명 드리고 내일 등원할 때는 없는 채로 보내달라고 말씀드렸다.

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여기서 왜 안 좋은 일은 꼭 유별난 어머니들일까?

도시락 뚜껑과 숟가락의 주인공이 바로 그 어머니였다.

삼대독자에 온 집안을 통틀어 아들이 유일한 집이다.

첫날이라 이해한다고 하셨지만 나는 간담이 서늘한 것이 앞으로 특별히

주의해야 되는 집이라고 새겨두게 되었다.

앞으로 잘 부탁한다는 말씀과 어머니 자기는 다 이해하고 괜찮지만 아빠와 할머니는 그렇지 않기 때문에 각별히 주의를 당부하기도 하셨다.

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심적인 부담감과 함께 원장님은 왜 우리 반으로 이 아이를 배정하셨을까

하는 원망 섞인 하루를 보냈다.